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三语教学开幼儿教育新模式
http://www.cubn.com.cn/ 专题  2014年5月12日

■CUBN 记者 郭安丽 北京报道
  “幼儿时期是一个人良好行为习惯和健全人格培养的关键期,幼儿园教育在这方面起到重要作用,既属于教育行业,同时也属于服务行业。”4月22日,北京牛牛三语幼儿园副园长柯巍接受记者采访时表示,教育的目的就是让自然人变为社会人,学会认知、做事、合作和生存,通过寓教于乐与科学培训的方式,塑造孩子优秀的品德、铸就孩子完善的社会性格。
  
  借鉴国外先进教育理念教学
  
  4月22日上午,记者如约来到位于北京通州区的北京牛牛三语幼儿园采访,远远地便看到涂着五彩斑斓图案的幼儿园墙面以及被铁栅栏围起的幼儿园室外操场。操场上有供孩子们玩耍用的滑梯,地面上铺着塑胶地毯等。
  待记者走进,等候在门口的幼儿园的一位女老师给打开了大门,并引领记者来到幼儿园宽敞的大厅。“您稍等一下。我去请我们园长出来。”这位女老师示意记者在大厅里稍等一下就离开了。记者看到,大厅里贴着图案各异,颜色众多的卡片,上面用中文、英语、日语三种语言表示着各种水果和其他图品。这些卡片具有西式知名幼儿园配色方案,独特而富有个性。
  “让您久等了。”柯巍边向记者递上水边示意记者入座。据柯巍介绍,北京牛牛三语幼儿园作为通州区一家年轻的私立幼儿园,于2011年3月开始筹备,8月开园招生,经过近三年的发展,园区面积不断扩建,目前总面积达到640平方米左右,园内学生人数已经达到了100多人,分为4个班,是周边幼儿园中人气上升最快的幼儿园之一。
  牛牛幼儿园的一大特色是中日英三语教学。“中日英三语可选择性教学,丰富幼儿对异国文化的感知。”柯巍表示,三语教学并不是说一定要让孩子把三种语言掌握到多大程度,灌输多少知识,而是重在引导儿童主动去探索精彩的世界,了解除了中国之外,世界上其他国家的人们是怎么生活的,以此开拓孩子的视野,培养孩子独立思考能力。
  柯巍介绍,在课程设置上,他们与传统的幼儿园有所不同,会利用一切优质的国外资源来为入园的宝宝服务。牛牛三语幼儿园办园借鉴的正是欧美和日本的先进经验,注重的是儿童在幼儿园生活中是否能够得到真的快乐,是否真的充实。平时,幼儿园的老师教授的知识,范围非常广泛,不仅是一般知识的认知,还包括世界地理、自然环境、动物植物、人文知识、艺术熏陶等等。
  “我们幼儿园的牛园长,曾经有在针对日本在华孩子的国际私立幼儿园长期教学和工作,学到很多日本幼儿园教学的先进理念和管理模式。我本人也曾长期在日资日企工作,对日本文化和日本教育非常感兴趣并有深刻的体会。”柯巍表示,牛牛三语幼儿园很大程度上是借鉴日本幼儿园教学模式,结合中国孩子特点,来进行教学管理,实际上对同质化严重,只重数量不重质量的国内幼儿园教育的一次挑战。
  幼儿教育是人类最伟大的事业,是一个复杂系统的工程。但有教育界业内人士指出,长期以来,我国的学校教育中,教师和学生却处于一种“不平等”的关系中,前者处于一种强势地位,而后者处于一种相对弱势地位。而由于幼儿园教育中,由于年龄的原因,处于低龄的幼儿在生活学习中更是的对教师充满依赖,所以这种“不平等”的关系相比其他的学校教育显得尤为突出。这几年不时出现在媒体上幼儿园老师“虐打”孩子的新闻就是一种体现。
  “这种老师和孩子的‘不平等’的关系在我们牛牛三语幼儿园是不存在的。老师虐待孩子的行为更是严厉禁止的。这方面,我们有特殊严格的要求。”柯巍表示,一个幼儿园能否长久存在的决定因素,归根到底是取决于入园的宝宝们在幼儿园是否能健康快乐成长。
  
  摆正位置 做好“服务”
  
  “幼儿园既属于教育行业,同时也属于服务行业。”柯巍表示,不论是公立园还是私立园,不论是设施好还是师资好,最核心的一点还是“服务要好”。所谓服务要好,就是要全心全意为孩子们着想,像对自己亲人一样的对待孩子们,让孩子喜欢幼儿园,让家长认可幼儿园。
  在对孩子的服务方面,柯巍表示,首先应建立老师跟孩子心理之间零距离的关系,以“爱”为人际关系价值取向,实现真正平等、相互尊重,从而精心呵护与关爱每一个孩子。所以,我们要求幼儿园的老师对每一个入园的宝宝都非常重视,一视同仁,把为他们提供最好的服务作为一切工作的前提。柯巍坦言,他的孩子今年4岁,也是和其他的孩子们一样在牛牛三语幼儿园上学。
  “正如我们幼儿园在招聘教师的广告上写的一条:我们需要‘三心三意(义)’的人,要对学生有爱心、对工作有耐心、对自己有信心。这‘三心’中,对学生有爱心是排在第一位的。”柯巍进一步介绍,所谓“三意(义)”就是对幼儿园物品很“在意”、生活的态度是“乐观满意”、同时还要“为人好、重情义”。
  在柯巍看来,不管是公立幼儿园还是私利幼儿园,只有具备这“三心三意(义)的教师,才能用“爱心”更好的服务孩子,服务家长;也只有这样老师与孩子之间爱的互动、人格上的平等才能建立,从而更好的培养孩子的社会责任。
  服务好孩子还要尊重孩子的选择,尊重孩子个体的价值,树立孩子的自信和健全的人格。这一点,柯巍认为这是中国幼儿园中欠缺比较严重的。在日本等发达国家的幼儿园教育中,因材施教、尊重孩子的个性,培养孩子的社会责任感和健全的人格尤为注重。
  比如,日本幼儿园的孩子们没有课本,只有每月一册的绘本。幼儿园的教学计划中,书本的文化课教学相对较少,学习的重点是“教孩子们学会笑眯眯和说谢谢!”教育专家认为,虽然这种教学没有多少知识性教育,但是孩子通过综合的教育方式,往往能在音乐、美术、阅读等方面有更大的进步,这的确很令人出乎意料。
  “我们牛牛三语幼儿园借鉴国外幼儿园的各种经验,通过综合的教育方式挖掘孩子各方面的潜能。”柯巍表示,他们会在幼儿园里定期举办丰富的主题活动:比如每个月会组织宝宝们进行一项主题活动。“虚拟买卖会”、“夏日文化节”、“种植向日葵”等主题活动,不仅可以使孩子们有机会接触书本之外的各种生活知识,还可以培养孩子生活自立的能力。
  说到尊重孩子的个性,柯巍表示,他作为一个管理者,要求老师精力旺盛的孩子,在午睡时陪着他们,讲讲故事,安抚他们睡下,用餐时陪着他们一起吃;对身体不好的孩子会去喂几口饭等等。
  另外,孩子的安全教育不可少,家长把孩子交给了幼儿园,就是相信幼儿园能好好地保护自己的孩子。柯巍介绍,由于幼儿园年龄段的孩子,爱跑爱动,安全意识低,这方面幼儿园必须格外注意。他介绍,牛牛三语幼儿园除了把有危害隐患的桌椅棱角全部包起来外,更是每天不厌其烦的提醒孩子注意安全。
  
  投身教育 渴望改变中国幼儿现状
  
  “在孩子的教育方面,中国的家长都太着急了,中国的老师们也跟着家长着急。这样其实很不利于孩子的成长。”柯巍表示,投身教育除了自己为人父亲,孩子需要一个良好的教育环境外,更重要的自己实际上还有点“教育救国”的情怀,引导中国家长能“以人为本”,更加人性化和科学化的教育孩子。
  “教育就是最廉价的国防,从小抓好教育,就等于抓住了强国之本。”在教育专家看来,教育作用就是社会化成人与孩子自然本能的相互妥协和对抗过程。
  教育在某种程度上也是个市场。有统计数字显示,目前有70%多的幼儿园是民间投资,因此,每一位幼儿园园长都是可以用市场手段去影响中国未来的孩子们。
  当记者问到幼儿园未来的发展时,柯巍表示,希望有序的扩大规模,用办学三年来形成的教学理念影响和引导每一位家长,同时也给其他幼儿园做一些示范。另外,柯巍坦言,自己有一个教育规划,就是希望将来能办成想过的成功私立学校一样,给孩子提供一个从成长启蒙阶段的幼儿园、到形成认知判断的小学、中学、直至大学的教育机构。当然,他也认为,自己要学习和完善的还有很多,但会把自己的目标点滴的融入到现实办学中。  
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